陈☪古涛可谓是非常♏😤艰难了，他跑遍了整个教学楼，没有一个老师能听懂保洁阿姨说的方言。
他总不可能跑去问领导吧，🀙他要是去问了，领导绝对会问🟀🙿🐆他为什么要问这件事情，这样一来，🁻不就正好知道琴以桐这件事情了吗，到时候越闹越大，越闹越大，还能和平的解决吗？
当然是不😰🅄能的，于是他只能跑去就是里面问那些正在上早自习的老师，不过好的是，在他慌慌张张在过道里面跑来跑去的时候，有一个很年轻的老师看到他，就问了一句：陈老师，你这么慌张是要干嘛呀？”
陈古涛并不认为这样一个年轻的老师能懂这么少见的方言，但是出于礼🕛貌，他还是回答了一句：“我想找一个可以听懂保洁阿姨说的方言的人，🄗♕我有事情👡要问一下保洁阿姨。”
那个年轻的老师明白💅🏟了：“哦，这样💶啊，我和阿姨是老乡，需要我帮🖬忙吗？”
陈古涛被这突如🝛🝝其♏😤来的惊喜砸晕了头，急忙说：“谢谢，麻烦了。”
“哪里哪里，不麻烦。”年轻🟈🛏的老师笑着回答。
他们一起去找保洁♏😤阿💅🏟姨，在路上，陈古🁶涛给年轻的老师讲了这件事情。
年轻的老师也明白这个事情的缘由了，她也有点愤愤地说：“怎么可🖬以这样呢！学校领导不是说，不光要教学生知识，还要教😗🁣会学生做人的道理吗🂡🐓？这样的事情居然有老师放任不管，这怎么能行呢？”
“是啊，可不就是这样吗？看成绩说话。”陈🌭古涛也有点失望的说，“成绩好的就做啥都行，成绩不好的做什么都不行，一旦犯错了，就是成绩不好的同学的错。哪有这样的道理。”
“就是。”
两人就这样一路聊着，找到了保洁阿姨。
年轻的老师把保洁♏😤阿姨的话用普🄻💔通话复述给陈古涛，他听到后，很震惊：“居然是他！”
保洁阿姨说的那人的打扮正是他们🃊🖆班上的吴与崇，成绩中上水平，但那个孩子一直很老实，从不说谎，为人处事的态度也很好，怎么会是他？
陈古涛有点不相信，再次向保洁阿姨确定，但结果就是这样保洁阿姨笃定她没有记错，更没有看错，那个孩🙒子在这里把桌子搬过来搬过去的到处走，她看了好久。
陈古涛回到教室的时候都有点不可置💶信，但是他必须承认这个结果。
所以他对同学们说：““我已经知道是谁做的这件事😓了，建议你快点承认。”就是想给吴与崇一点面☫子，不让他这么难堪。
但☪是下面依旧没有人说话，陈古涛就恼了👜：“吴与崇，你不承认是非要让我点你的名吗？站起来！”
吴与崇战战兢兢的站起来了，他不敢抬头，只是小声😓地说🟀🙿🐆：“是有人指使我干的。”