作文为何怕？
不是写不出，而是写不够。
高中作文八百字。
有些学生三言两语就将一件事寥寥述毕，仔细一数才两百字，🄴🁴怎么办呢？想，于是想啊想，字数没有增加多少，时🚇👐间却所剩不多，随着监考老师一声“考试时间还剩二十分钟。”
慌了，不🛒但“龙飞凤舞”，更甚至开始穿插理解🏯🝩🍷。
运气好点🛒，老师没发现一切相安无事；运气不好点，只能埋头痛哭。
谁知新一轮的折磨又来了——周记。
于是天天皱眉煎熬，经受一串🇻🝬又一串♨的磨练。
梁娜想着从生活出发，从细节入手。
写不够不是不会写，而是不知如何写。
简单来说就是不会观察，没有素材的积累。
描写中最难的是细节，最🗦🝳简单的恰恰也是细节，并且细节还最有代入感。
所以梁娜想让学生在🀧⚷观察中体会细节描写，让学生知🙧🌮🂡道，八百字一点都不是事。
梁娜先在讲🁥🇵台上转💜动一圈，让台下学生尽情观察，尽情形容。
然后再用观察出的形容词进行延伸造句🂦，加一些环境与心理描写。
稍微一合计，差不多已有四百字。
台下一阵欢🁥🇵呼☸🄎，四百字虽少，但这才多长时间啊！
学习从来不会简单，也不会一蹴而就，是一慢中出细活的过程。努力煎熬却效果甚微，再加上起早贪🍝🉇黑，放🔟🁸弃之人自不少。
第一天下午和晚上的班次都超过了两百人，第二天早上的班次却只有一百八十人，第三天直降到了一百二十🔟🁸人。