“哎哎，后面的有些人别睡🛇🚓💿了，先起来考个试。”
陶以一数着卷子，说是有些人其实特指闻吟。🝧
陶以一觉得自己已经算是看遍各路奇葩学霸学神了，毕竟他当年🀱🀥就是状元班出身。
其他学生表面上🀚再淡定、再冷🝈🉈静，面对考试其实心里那根弦都是紧的⛼☈☿。
在座的都是大佬，🍖要是翻车了面子上过不去。
但他瞅着闻吟一副刚睡醒😇的🛇🚓💿脸色，这种骨子🖂里的随意究竟是托大还是……实力？
陶以一当然愿意相信是第二种。
其实对于理科实🀚验班，有一点他也并不是隐瞒，而是故意忽略没说：
在高二分科时，理实班会有一次大变动。
一中的分班🖅🐐层次极为丰富。除去今年新开设的文理科实验班各一，还有强化班、普通班、艺术班。
实验班从高一开始就确定分科，理科物化、文科史政。课⛽表和其他班不一样，课业压力也更繁重一些，还伴随着一些奇奇怪怪的🐰🃜😬测验。
哎。这才高🖅🐐一刚开始啊。且鉴于江苏独特🆟🐷的高考制度，三年高中好像没有一年☺是轻松的。
第一年，🄇为了分科后能去到更好的班级，对于九门科目考试的每一次排名、每一分都要锱铢必较；
第🏿☏⚄二年🃃，五分的高考加分，又让所有人把自己不太擅长的科目学破头，必要时语数英皆可抛；
第三年，高考。
近年来省中的强势崛起，让🛇🚓💿一中在整个B市处于一个比上不足比下有余的尴尬境地。
领导者们迫切地想要寻求改变，但内部始终存在分歧。
有人提出摒弃过去🍖的一切，学习省中那套除了学习一概不管。
这样🐸🄤的🃃确可以提升重本率，但……那还是一中🝧吗？