当我终于抄完了敏敏的笔记，揉着酸痛的手腕才发🎷现📙粗心大意的我居然把数学笔记抄到🇫🛠了英语笔记本上，顿时觉得头大。
而我伸手一摸头发，却被一团黏糊糊的东西🂮💊吓到了。
该不会是毛毛虫吧？我蹭地站了起来，剧烈的动作幅度影响到了认真做题的敏🕗敏。
“你怎么了？琪琪。”
“我，我头发上有东西，”我用求救的眼神🂮💊看向她：“你能🐹🄰帮🙸🏉我取下来吗？”
敏敏放下手中的笔，站起来看🚦🕪向我的🎲后脑勺。
“是口香糖！”她叹了口气。
“啊？口香糖怎么跑到我头发上了？”我一听不是毛毛虫就安心多了，伸手去抓那团黏糊糊的口香糖，却越抓越黏，怎🛓么都扯不下来。
我的一撮儿头发🛫🟔都被黏在了一起，还是蓝莓薄荷味🎷的。🄢
就在我忙着弄☉♍掉口香糖的时候，身后那两个捣蛋🖈🐨分子把头埋在作业本里唰唰唰，那么认真又努力的样子，成功避开了我的怀疑。
我继续抄笔记，身后的“主谋”得意地相视一笑，别提🄢有😜🂋多坏了。
可他🚪们的这点小伎俩又如何🖌👋能够逃得过我的🂮💊明察秋毫。
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随着课业而来的是源源不断的作业。
我们的书包越来越沉，每🕀门课的老师都像是提前商量好了一般，疯狂地布置作业，一个还没写完🖬🕫🌦，另一个又砸来，永远都写不完，永远都停不下来。
面对我们的苦不堪言，老师们却振振有词：“这都是📙为了你们好，现在已经是四年级的学生了，你们正处于人生中的关🛓键阶段，现在不打好基础等到了五年级就会非常吃力🐀☚。六年级都是系统的复习，到那时再想突破就来不及了。”
上有政策，下有对策。
以韩聪为首，班里很快发明了一种用两支笔同时写作业的方法。把两只同样颜色的圆珠笔夹在一🖬🕫🌦只⛥🜠手上，同时写字可以达到一笔双倍的🐴🄀🝩效果。
写作业的效率因此大大提升。