“此外读何书？”裴庆惊讶于许盈耐得住性子，要知道《说文解字》这种书感兴趣的大人才觉得有趣味，读的下去。一个小😒🀲🀰孩子不知道其中的好处，只会觉得枯燥。而且相对于此时的书籍来说，《说文解字》已经算是鸿篇巨著了，能耐下心来看完大半，对于一个小孩子来说殊为不易。
裴庆自己也没通读过《说文解字》谁没事会特意把字典从🈂🞮🗞头到尾读一遍啊！
虽然许盈如此，有《说文解字》的作者许慎是同⛧族的关系，却也是稀罕了🏳。
“《孝经》、《论语》，泛泛而读。”许盈确实已经读过《孝经》和《论语》，但从他的角度来说🖻🗲🟤，远没有到读通透的🜧🄞⚏地步。
“自然知道你是泛泛而读！”裴庆哼了一身🖸🗙🜅，往身后的隐囊靠了靠：“你的年纪，就算是读的疯魔了，也不能📼☡读通！”
裴🍵庆不否认天才的存在，有的人就是读书厉害、早慧，他自己就是。但天才也是要讲基本法的，许盈今年虚岁是七岁，就算是打从娘胎出来就读书，又能读多少？
许盈不🐑⚮🔲太好意思地摸了摸鼻🗴☐⚏子其实他这话说的半真半假——他不想骗人，但实在是没法说实话。
他确实没有把《孝经》、《论语》读通透，但说是泛泛而读也不太对。身为一个受过教育的现代大学生，先不说大学以前十二年教育里学过多少国学的内容，《论语》里又有多少选段已经被他朗读并背诵全文。就说🝈平常耳濡目染，对这些国学经典也能有一些‘高屋建瓴’的见解才对。
因为中间经历好些朝代，一直有人研究这些儒家经典，再加上现代社🌸会信息大爆炸，更多学者可以在信息充足的情况下深入研🙝究、科学研究这些🜭🅔东西，若是感兴趣的人，是能够毫无门槛地学到的。
现代社会绝大多数知识都已经面向🀩⛄大众，🅘📢发布到网络上🞻了，能阻止一个人学习的只有主观能动性不足。
而恰好，许盈就🌄是一个对国学很有兴趣的人。他不🍅🅬敢说是这方面的专家，但专家出的书、做的讲座都接触的足够多了。
然🍵而，不管怎样他还是要从头学起，他的事又不能和人解释。
所以又过了两日，他居住的🗴☐⚏院🗁😬子外围，另一个院子已经收拾了出来，专门充作许仲容给他授课之处他得去读书了。
为了他读书的事，身边上上下下都忙碌了一番。在许盈看来这不是什么大事，以仲儿为首的其他人却不这样觉得。正式进学意味着他🜖🂆🌤进入了新的阶段，至少不再是原本的乳臭小儿了！身边的🅟🇴人对他的要求会不太一样，🎽同时也会更在意他的意见。
这就像是幼儿园和小学生的差别，虽然都是小🝙孩子，却🞻也🈂🞮🗞有明显不同。
在古代这会更加明显，因为很多时候大家完全是受刻板行为支配的。🌸比🙐方说一个即将加冠的年轻人，🍦🏴即使他马上就要加冠了，依旧不会受人重视。而就在他加冠后，立刻就会得到完全不一样的待遇。
此时许盈的头发又稍稍长了一些，离开洛阳时是盖耳短发，现在已经垂到胸口了，有的时候照镜子，许盈都觉得自己像个小女孩🗛。
趁此机会，仲儿给他梳了总角，就是像羊角一样的🍅🅬两个丸子头虽然许盈觉得很难看，但身边的人都感动的不行。仲儿连声道‘长大了、长大了’，好像许盈一夜之间🇲🜟🃗长的比她还高，明天就要独💽🗖立了一样。
许盈只能安慰自己，大家都🗴☐⚏是这样的，大约看惯了就不觉得难♜看了。在心里深深叹了口气，对身边🖻🗲🟤人道：“走罢！”