艾利克斯-史密斯登场，六码短传，准确而快速地找到了外接手泰⛡🜀⚩德-吉恩，完成推进🄣⛂。
科林-卡佩尼克登场🈩🁂🃂，八码短传，决策时间稍稍长了一些，但灵活的脚步却跑出了口袋，成功找到了迈克尔-克拉布特里，同样完成推进。
陆恪登场，四码短传，屏风短传，扯着防守组球员朝着左侧移动，进攻锋线和防守锋线错🏣位之后，精准而高效地与凯尔-威廉姆斯完成连线，成功传球。
斯科特-托尔辛登场，五码短传，战术理解没有问题，🜰🅶但出🜗🎯手时机稍稍慢了半拍，导致弗农-戴维🝥🍐斯的位置不太准确，双手接球时犹如烫手山芋一般，颠了好几下，最后险之又险地完成接球。
……
四名四分卫分别轮流登场，战术训练有条不紊地进行着，整个训练场之上弥漫着紧绷的气息，每一位球员似乎都意识到了今天训练的重要性，注意力高度集中的情⛜🛒🛸况下，训练质量之高，令人侧目。
最为有趣的是，四名四分卫目前都表现稳当，就连实力最弱的斯科特，三次上场也都三次成功，展🝥🍐现出了不俗的🙶竞争力。🙳🎛👴
良性竞争，总是可以激发出球员的潜力。
第四轮，史密斯和卡佩尼克依旧顺利完成了传球，轮到了陆恪登场时，他还是按部就班地来到了克雷格-罗☶曼的身边，倾听战术☍♴，然后准备上场，但脚步不由稍稍停顿了片刻，“教练，这是跑球战术，我们没有跑卫，还是说，需要马库斯上场？”
克雷格睁大了眼睛，犹如铜🀜♏铃一般，“啊哈，看我的记性，🜗🎯我居然忘记了。看来这一大清早，脑子还没有清醒。”随后，克👱🌬雷格抬起头看了看场上的球员站位，重新喊了战术。
但，这一次陆恪依旧没有离开。克雷格💏🐷🄟不解地看向了陆恪，“怎么了？还有问题？”
“教练，这是红区战术，全场压迫🅘🔢。我们现在在己方二十码线，如此战术执行起来不太合适。”陆恪目光灼灼，认真地看着克雷格，提出了自己的疑惑。
克雷格却🜥🄒☨没有辩解，而是反问到，“怎么，有问题吗？你无法执行？”
“没有问题。🅐🅮”陆恪🈩🁂🃂没有再继续🙚辩解，转身快步跑上了球场。
克雷格转过头🅐🅮，和吉姆-哈勃、基普-克莱斯特交换了一个视线，哑然失笑。
基普耸了耸肩，“我告诉过你，如果说战术手册的话，陆恪绝对没⛡🜀⚩有问题，他知道自己在干什么，甚至比我们都更加清楚。”
这是一个测试，克雷格故意摆出的漏洞。球队进攻战术的排列组合千变万化，四分卫必须保持一个清醒的头脑，🙶不仅仅是简单地重复战术而已，必须真正的理解战术。
对于新秀四分卫来说，比赛之中信息量着实太大了，来自教练组的，来自对方🍢防守组的，来自自己进攻组的，来自球迷的，来自裁判的，最重要的是，来自比赛进程的诸多变数，电光火石之间，他们就必须做出判断，这不是一件容易的事。
于是，教练组下达战术指♍🖠令之后，新秀四分卫的脑袋里可能就塞满了一大堆指令：他知道是什么战术🝚，他也知道应该如何展开，但却忽略了对比赛的解读，那么他们会如何做呢？