在青云学校，每一位受罚的学生都会经🝃🈝⚷历当众自我检讨的过程。
这是一场精神上的考验。
汤仪曾见过有的犯错学生声泪俱下地朗读，仿佛真心悔过，又仿佛承受不住、极度恐惧。那时她不明🞈💊🐋白，一个人的意志如此🔹脆弱🄡⚲🕔、不堪一击吗？
为了减轻惩罚，获得老师同学的谅解，往往表现得越痛苦、潸然泪下，就越让大人们相信他有改过自新的决心。
其实，这是一种服从的表现。
初初，来🗐🚵🗭此的学生内心都带着不屑、抗拒、叛逆🏾☊♖的心理，哪怕在这度过了一个月，面对惩罚会有习惯性的逃避，做检讨时⛄🗳☁心底不以为然，但时间一久，渐渐地这些会成为习惯，像一个永不消失的烙印，时刻提醒着自己，哪些该做哪些不该做。
可怕的是，每一🔊⚦📨个☡🀹🁬学生都正在经历或经历过这个过程。
汤仪最害怕自己在这种环境中被同化。
讲台下的学生穿清一色的校服，正是青春蓬勃的年🄾纪，他们的脸上🕹面无表情，视线一齐看向她，这数十道目光不带任何意味，却压得她有点喘不过气。
或许，她会因为今天的检讨，而成为接🝃🈝⚷下来♥的众矢之的。
看着桌上的检🄻🂮讨书，汤仪面向全班开始做自我检讨。她的检讨书内容清晰，符合老师的要求，说自己为什么来到这里，做错了什么，今后要如何…🛩…
她的声音不大不小，检讨时感情不激烈。
但不能说她没有悔改之心，因为检讨写得很规范，像个好好学生在对老师诚心道歉一样，不原谅，😫好像说不过去，原谅，好像又不够点意思。
做完检讨，汤仪没有立刻下去。
男老师走上🂨👑讲台，他望着下面的学🆅生，朝其中一位道：“班长，你来代表大家的意见说说🖞📳。”
班长是一位短发齐刘海的女生，叫江莹。
江莹站起身，她的目光滑过🔺汤🚭仪，看向老师：“我觉得汤仪的检讨做得很深刻，看出来她有🀺🁶自我反省。”
男老师听着，面上风波不动。
江莹：“但是生命可贵，在青云，所有学生都应该要谨记老师和教官的教诲，她不应该犯这样低级的错误，鉴于她☌♤是初犯，我觉得大家应该给她一个机会……”她见老师神情不变，继续道：“大家都是同班同学，要互相帮助，我想我们或许可以帮她重新投入学校生活。”